INTRODUCCIÓN

¡HOLA AMIGUITOS! Soy vuestro ordenador

El ratón y el teclado se han olvidado de cómo funcionan y necesitan de vuestra ayuda...

¿QUERÉIS AYUDARLES?

Pues... ¡MANOS A LA OBRA!

TAREA

¡¡CHICOS Y CHICAS!!

Para ayudar a nuestro amigo teclado y a nuesto amigo ratón a recordar cómo funcionaban tenemos que pasar unas pruebas. Para pasar estas pruebas vamos a tener que saber utilizar el ratón y el teclado ¿estáis preparados?

¡¡¡¡¡¡¡¡COMIENZA LA AVENTURA!!!!!!!!!

PROCESO

Bueno amiguitos ya que conocemos un poco el uso del ordenador, vamos a comprobar si sabemos utilizar el ratón y el teclado para así poder ayudar a nuestros amigos.

Las siguientes actividades que os proponemos las tenemos que hacer en el orden en el que están. No vale hacer trampas, asi que seguir el orden.

OS ESTARÉ VIGILANDOOOO.....

RECURSOS

Aquí tenéis las actividades

Como hemos dicho antes hay que seguir este orden.

¡EMPECEMOS!

1. Nos acostumbramos al uso del ratón

http://www.educa.madrid.org/binary/374/files714/recursos/02054/docs/cargador.swf

http://www.educa.madrid.org/binary/374/files714/recursos/02051/docs/cargador.swf

http://www.educa.madrid.org/binary/374/files714/recursos/02063/docs/cargador.swf

http://www.educa.madrid.org/binary/374/files714/recursos/02052/docs/cargador.swf

2. Aprendemos coloreando

http://www.thekidzpage.com/colouring_menus/virtualcrayons/big-fish-online-coloring.html

http://www.thekidzpage.com/colouring_menus/virtualcrayons/dinocoloring.html

3. Manejamos el ratón

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2001/raton/index.htm

4. Aprendemos jugando

http://www.anayainteractiva.com/infantil.html

http://www.juegosarcoiris.com/index.php?seccion=juegos&seccion2=

http://fantastic.infantil.googlepages.com/recursos

http://www.ciudad17.com/MedianosJuegos1.htm

http://www.pequenet.com/shell_flash.asp?mov=/habitantes/juegos/images/810.swf

http://www.pequenet.com/habitantes/juegos/hall_master.asp?id=26

http://www.sesamo.com/hidden/index-es.html

EVALUACIÓN

En cuanto a la evaluación de esta unidad didáctica, creemos oportuno centrarnos en la observación directa de los niños, ya que consideramos que es la mejor forma de evaluar de forma individualizada a cada uno de los alumnos atendiendo a sus características y necesidades.

En esta Webquest se respetará el ritmo de trabajo de cada alumno, no discriminando aquel que pueda mostrar alguna dificultad en el aprendizaje.

Concretamente, para la evaluación de la Web Quest nos centraremos en una serie de criterios,que presentamos a continuación:

1. Capacidad de concentración en la actividad.

2. Mostrar interés ante la actividad que se está llevando a cabo.

3. Seguir los pasos correspondientes en la elaboración de las actividades.

4. Conocer las funciones básicas del ordenador, haciendo hincapié en el teclado del ratón.

CONCLUSIONES

Después de haber elaborado nuestra Web Quest, queremos hacer hincapié en la importancia de concienciar a los niños en relación con las nuevas tecnologías y las funciones que se desempeñan con el ordenador. Creemos que es muy importane, ya que cuanto antes iniciemos a los niños en esta era de la revolución tecnológica más fácil será para ellos desenvolverse en ella.

Presentación Google Docs: "El gato con botas"